用小故事打开学生心门!火炬区四小开展线上心理健康教学
栏目:教育 来源: 发布:2020-04-01

“这个故事让我明白了,坚持是这个世界上最简单也是最困难的事情……”这是近日火炬开发区第四小学钉钉线上视频会议后,四年一班的陈轩仪小朋友读了《坚持,你能吗?》小故事后的感想。

据了解,新冠病毒疫情发生后,全国的小学生都无法正常上学,特别是春季,人的情绪一般波动比较大。长期宅家的特殊时期,小朋友更容易出现焦虑、抑郁、消极、失眠、情绪不稳定等。针对这种现象,开发区第四小学开展线上心理健康教学。

开发区第四小学教师引用克服困难、接纳自我、调节情绪的精品小故事,在线上健康课上推荐、引导学生读。为了激发学生的兴趣和参与热情,教师鼓励学生参与读故事的录音,并在健康课堂中播放。与此同时,学校将各班收集到的优秀故事录音,制成简单的小视频,并作为纪念礼物送给学生,充分尊重与肯定学生在教育中的主体地位。这种做法吸引到越来越多的学生主动加入到故事录音中。甚至有学生开始自己写故事、找故事。

学校通过用“小故事,读出健康心理”的办法,创建了一个向学生渗透心理健康知识的平台,推进线上心理健康教育活动。通过录制、阅读心理小故事,能让学生慢慢学会面对困难、接纳自己,不断提升抗挫力、意志力,学会调整情绪等;在小故事的引导、渗透下,相信学生的心理会越来越健康。

据学校相关负责人介绍,学校根据《中山市中小学疫情防控心理防护应对指引》、《中山市中小学心理健康线上教育指导意见》和中山市《关于加强疫情防控期间中小学生心理危机识别和干预工作的通知》的要求,参照广东省中小学心理健康教育指导中心编写的《学校心理健康教育》教材内容设计,结合线上教育特点,尝试用“小故事,读出健康心理”的做法,开展了学校心理健康教学活动,目前取得了良好的效果。


◆中山日报报业集团新媒体中心
◆文/ 通讯员  罗晓玲
◆编辑: 张鹏
◆编审: 魏礼军
◆素材来源:中山日报

 条评论
查看更多评论

推荐阅读

中山人都在“卷”英语,因为......
推荐 10124人浏览   2024-03-27