“我明明是个老师，病毒却把我变成了主播。”2月10日是中山市高中阶段学生在线开学第一天，聊起备课细节时，中山市实验中学高三（17）班生物老师曹小斌半开玩笑地发来这样一个表情包。受新冠肺炎疫情影响，正在备战高考的高三学生和他们的老师，用在线开课的形式，迎来一个不一样的新学期。

▲老师制定的学习计划提前与家长沟通。

今天是正式开课第一天，因为怕“迟到”，中山市实验中学高三（17）班学生符子依早上定了两个闹钟——一个设定在6时05分，另一个是6时15分。闹钟响，准时起床，洗漱、吃完早餐后6时50分开始上早读课。开学第一天，根据课程表安排，早读和第一节课都是语文课。点开微信群接收老师发送在群内的文言文朗读篇目、12道文言文长句翻译题目后，她开始把自己“隔离”在靠近厨房的小房间开始学习。语文课结束后，紧接着是数学课。和语文课类似，接收老师发来的PPT，开始自学总结知识点、更正此前的错题等。

▲曹小斌在线上教学计划中增加了直播环节。

“现在这种特殊时期，能在家学习也很好。”上完上午前三节课后，符子依通过电话告诉记者，这样的在线学习模式还原度很高，无论是上课内容、课件等，都和平时老师上课时一样，“不好的就是家里诱惑比较多，比如有手机、电脑等。还有每个人的条件不一样，我还没有找到特别适合学习的地方，现在是坐在床边学习。”

记者了解到，中山市实验中学在统一使用远程教学平台的基础上，鼓励教师自主利用一些网络平台开展教学。符子依所在的班级，由于生物学科已经提前启用微信小程序“班级小管家”进行复习，因此正式开课后沿用了这样的模式。

▲学生在线上课自主完成作业。

“我在班级里做了一个网络调查，同学们对我们现在的以自主学习为主，反馈答疑为辅的云复习模式还比较满意，所以我们沿用这种模式制定了复习计划。”中山市实验中学高三（17）班生物老师曹小斌认为，高三现阶段已经进入第二轮复习，新授课已经结束，目前主要进行知识网络的构建、知识点的查漏补缺、应试能力的提升等，所以他当下的策略是要让学生动起来，抓好落实。“所以我的想法是尽量让学生直接一次从平台收到学习任务，然后静下心来钻研，不明白的地方可以在提交作业时以文字形式提出来，个性问题直接回答，共性问题直播课回答。”因此，在继续使用小程序引导学生进行“云复习”的基础上，曹小斌在线上教学计划中增加了直播环节，讲解班级学生面临的共性问题。

“按照曹老师制定的学习计划表，我们2天一个周期，攻克一个知识点。就个人来说，我喜欢这种相对自由一点的复习方式。”符子依说，这样十几天下来，可以把不同的知识模块复习一遍。

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◆文+/ 记者 唐益
◆图/受访者 提供 
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